El futuro en la escuela

Resumen

El libro analiza el horizonte 2025–2035 desde la intersección entre automatización laboral, plataformas digitales y desarrollo infantil, y propone un modelo educativo capaz de responder a ese horizonte. La primera parte diagnostica el desplazamiento que la inteligencia artificial produce sobre el mercado de trabajo, la atención infantil y el rol institucional de la escuela frente a plataformas globales que ya disputan su lugar central en la formación de las nuevas generaciones. La segunda parte construye un modelo operativo a partir de ese diagnóstico. Define seis alfabetizaciones (técnica, computacional, emocional, filosófica, social y existencial) como núcleo curricular, y desarrolla los pilares de pensamiento profundo, creatividad estructural, resiliencia, autonomía cognitiva y criterio ético como las capacidades que distinguen a quienes prosperan de quienes el sistema absorbe. Incluye herramientas concretas para la escuela taller, la educación atencional, la construcción de comunidad educativa, la evaluación sin matar la creatividad, la crianza en casa y la protección frente a entornos diseñados para capturar la dopamina infantil. Un apéndice final muestra cómo encuadrar ese modelo dentro de los requisitos curriculares vigentes del Ministerio de Educación, sin renunciar a su estructura propia. El libro está dirigido a directivos, docentes y familias, y combina diagnóstico estructural con propuesta operativa concreta para el período 2025–2035.